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El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que en marzo se realizará un Foro Nacional para Compartir Experiencias de la Nueva Escuela Mexicana (NEM): “Diálogos a Voz Viva”, en el que se plantean espacios para compartir experiencias sobre la implementación del modelo educativo y recoger aportaciones desde las regiones.

De acuerdo con información publicada por el diario La Jornada, el ex rector de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ricardo Villanueva Lomelí, asumirá a partir de marzo el cargo de delegado del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) de Morena en Jalisco.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) dio a conocer, a través de un comunicado oficial, la designación de la pedagoga y escritora indígena Nadia López García como nueva titular de la Dirección General de Materiales Educativos (DGME), cargo que asume a partir de este 16 de febrero.

Tras la polémica originada por la notificación del despido de Marx Arriaga como director general de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), profesores manifestaron en redes sociales su desacuerdo y solicitaron también la salida del titular de la dependencia, Mario Delgado.

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo afirmó que los libros de texto gratuitos que acompañan a la llamada Nueva Escuela Mexicana no sufrirán modificaciones, aun cuando la polémica por su contenido y su elaboración provocó tensiones internas en la Secretaría de Educación Pública (SEP).

De acuerdo con las versiones difundidas en redes sociales personas que no se habrían identificado plenamente acudieron a su oficina acompañadas por elementos de seguridad, con el objetivo —según los testimonios compartidos— de solicitarle que abandonara el cargo. Hasta el momento, no existe un comunicado oficial por parte de la dependencia federal que confirme o desmienta estos señalamientos.

En educación básica, la 4T se encuentra en una encrucijada. Ésta no se reduce a conflictos mediatizados entre funcionarios federales, que en esencia son sólo un síntoma de la contradicción de origen que ha acompañado a la NEM: buscar mantener legitimidad en las comunidades educativas, al mismo tiempo de contrariar lo menos posible los intereses de sectores dominantes, opuestos a una transformación educativa real. Una situación que puede encontrarse en distintas disposiciones de su marco jurídico y en el desarrollo desigual de su alcance en el territorio nacional.

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