A propósito del debate y controversia que ha generado la propuesta de Lineamientos Generales para la Protección de los Derechos de las Audiencias, puestos a consulta del 27 de julio …
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Opinión
“Elijan un camino distinto”: la carta de El Mayo y la deuda social con las nuevas generaciones
Herzel Nashiely García Márquez Facultad de Educación y Humanidades, Centro Anáhuac de Humanismo Mexicano, Universidad Anáhuac México El 20 de julio de 2026, en una corte federal de Brooklyn, Ismael…
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Arandi Hernández Directora Académica de la Maestría en Liderazgo y Educación Cuando uno piensa en “líder educativo”, suele aparecer la imagen del director con su placa, el supervisor de zona,…
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Cierto, como mexicanos nos emocionamos cuando la selección de nuestro país gana, pero tampoco podemos dejar de reflexionar que esta fiesta del futbol tiene un trasfondo muy oscuro que, para muchos, pasa desapercibido, especialmente cuando este evento del mundial es elitista y está controlado por actores que no están relacionados con el pueblo mexicano, como la Fédération Internationale de Football Association, que en español se traduce como Federación Internacional de Fútbol Asociación FIFA.
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Mientras la atención del 24 de junio pasado, estaba en el desarrollo del Mundial de futbol, en México se disputaba el partido contra Chequia en el Estadio Ciudad de México, hubo marchas y manifestaciones de organizaciones sociales, colectivos de familiares de desaparecidos, sindicatos y grupos defensores de animales así como bloqueos de transportistas en accesos carreteros importantes por protestas demandando mejoras laborales y de seguridad, en Venezuela la tragedia ensombrecía sus vidas.
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Sergio Martínez Dunstan Dos profesores observan la misma interpretación musical. Utilizan exactamente la misma rúbrica. Al terminar, uno considera que el desempeño es sobresaliente; el otro cree que apenas alcanza…
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A lo largo de los años, en conferencias, talleres, cursos y distintos espacios de trabajo con maestras, maestros, directivos y supervisores escolares, he escuchado una observación que suele repetirse y que siempre me deja pensando. Al finalizar alguna actividad, varios participantes comentan que, por primera vez, logran entender cómo se relacionan las decisiones de política educativa con lo que ocurre todos los días en la escuela y el aula. Las palabras cambian, pero el sentido es parecido: ahora entiendo mejor por qué hacemos las cosas de esta manera.
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Opinión
Entre la aspiración y la realidad. Reflexiones sobre el Consejo Técnico Escolar al cierre del ciclo escolar 2025-2026
Sergio Martínez Dunstan Con frecuencia evaluamos las reformas educativas como si las escuelas estuvieran obligadas a convertirse de inmediato en aquello que describen las orientaciones oficiales. Cuando la realidad no…
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Rosalba Gascón Pérez* Existen salones de clases donde el mayor reto es entender una multiplicación. Y hay otros donde el reto es algo mucho más básico: tener con qué escribirla.…
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Cada fin de ciclo escolar reaparece una idea tan persistente como equivocada: que el último mes de clases es un periodo de inactividad para las y los docentes de educación básica. Recordemos la afirmación que hizo en mayo pasado el titular de la Secretaría de Educación Pública: “Tras la entrega de calificaciones hay una inercia en las escuelas, en todo el sistema educativo. Después del 15 de junio se cae en un periodo que en realidad se aprovecha para la descarga administrativa hasta mediados de julio”, aseguró Mario Delgado.
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