Pluma Invitada

 El plan de estudios 2022 publicado en el Diario Oficial de la Federación el 18/08/22 da continuidad a los planes de estudios de 2017 y 2011, excepto para alumnos de nuevo ingreso de preescolar, primaria y secundaria. A menos que la Secretaría de Educación Pública (SEP) tenga un plan aún no difundido para esos últimos grados escolares, las escuelas seguirán los planes de estudio previos. 

El calendario escolar 2022-2023, emitido por la Secretaría de Educación Pública (SEP), señaló que se realizar del 2 al 6 de enero un taller intensivo de formación continua con la finalidad de que el personal docente de educación básica profundice en el conocimiento de los planes y programas de estudio de la llamada Nueva Escuela Mexicana (NEM). Días antes del inicio del periodo vacacional de invierno, la SEP difundió a través de correos electrónicos oficiales y redes sociales los materiales de trabajo en formato digital. 

No sabíamos lo que se nos venía encima. Era enero de 2020 y estábamos en la antesala de una crisis sanitaria de grandes proporciones. Si bien, los medios reportaban noticias de la existencia de un nuevo virus, la mayor parte del mundo estaba al margen, incauto y desenfadado. “China está muy lejos”, pensábamos y decíamos, como si no perteneciéramos a un ecosistema irremediablemente interconectado. La vida seguía inmutable para la mayoría de los habitantes del planeta.

1. ¿Qué es la federalización de la nómina educativa michoacana (FNEM)? – Es una política pública integral que implica homologar totalmente las plazas de los trabajadores de la educación cuya modalidad de sostenimiento es estatal con las federales; en cuanto a fuente de financiamiento, métodos de pago, criterios de transparencia, trazabilidad y prestaciones, mínimamente.

La educación es un proceso de permanente cambio, de adaptaciones y desafíos que implican mirar al ser humano en su creatividad como aquella impulsora de transformaciones sociales, humanas, científicas, tecnológicas, económicas, salubres y de medio ambiente, siendo la base para la creación de nuevas realidades. 

Con algunos meses de anticipación circulaban entre los hogares, humildes y pudientes, los catálogos donde los adultos elegían el número de ejemplares, las imágenes, tamaño y mensaje que se imprimiría en las tarjetas. Cuando llegaban, en los sobres alguien escribía a mano o en máquina los nombres de los destinatarios, para enviarlas con los hijos en edad de caminar solos entre las calles del poblado. 

El pasado 29 de agosto dio inicio el ciclo escolar 2022-2023 con retos muy importantes por los más de dos años de trabajo a distancia ocasionados por la pandemia por covid-19, que dejó como saldo un mayor abandono escolar en los distintos tipos y niveles educativos y más rezago educativo y de aprendizajes. Se estima que más de medio millón de estudiantes de básica y media superior dejaron de asistir a la escuela, siendo el preescolar el nivel más afectado -con una disminución en su matrícula de 13%-. Además, de acuerdo con el representante del Fondo de las Naciones Unidas (Unicef) en México, Fernando Carrera Castro, los estudiantes de educación básica podrían haber perdido en este periodo hasta dos años de aprendizaje – prácticamente el tiempo que duró el confinamiento por la pandemia.

Antes de presentar algunos comentarios, apuntes o datos elaborados a partir de la lectura del texto[ii] que hoy comentamos ante ustedes. Quiero expresarles, que bien conviene y vale la pena tengan en sus bibliotecas de escuelas, universidades o en sus bibliotecas personales este material bibliográfico. Por varias razones. Anoto tres de ellas.

Muy pocas cosas acontecen en la vida pública que no tengan interés educativo. Hace algunos días se dio a conocer el supuesto plagio que había cometido una de las candidatas a presidir la Suprema Corte de Justicia. El debate se abrió en diferentes frentes. En el terreno judicial se defendió el derecho a presunción de inocencia y se instó a esperar el fallo de las instancias autorizadas. En el ámbito político-partidista, la oposición denostó la acción al calificarla como parte de los comportamientos ilegales característicos a la 4T. Un tercer debate evaluó la pertinencia de las tesis como parte del sistema de titulación universitario así como la responsabilidad de la máxima casa de estudios en la comisión de tales delitos.