desafíos educativos

En el marco del 3er Congreso Estatal de Escuelas Normales, organizado por la Dirección General de Educación Normal (DGEN) del Estado de México y la Subdirección de Escuelas Normales (SEN), el pasado 6 de marzo del año en curso se llevó a cabo, en la Escuela Normal Superior del Estado de México (ENSEM), ubicada en la capital mexiquense, el Panel: La formación docente en América Latina en clave descolonial; alternativas, desafíos y utopías, en el que participaron las doctoras Stella Cárdenas Agudelo y Laura García Tuñón, especialistas en el campo de la educación.

Desde el año 2000, la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) realiza el Programa de Evaluación de Estudiantes Internacionales, conocido como PISA. Dicho estudio se lleva a cabo cada tres años, con excepción de su versión 2022, que por la pandemia se retrasó un año.

La independencia del Perú fue un hito histórico que dio inicio a nuestra identidad como nación, y a su vez, nos encargó la misión de construir un país desarrollado. Esa tarea no ha sido efectiva, debido a nuestra desidia y a malos gobernantes y funcionarios ladrones, por lo tanto, no hay suficientes motivos para celebrar este 28 de julio, a excepción de estar vivos para abordar diversos desafíos como sociedad que aspira a disfrutar los beneficios de la democracia y la equidad en todo el país.
En efecto, nuestra vida es el capital más valioso que poseemos y es necesario vigorizarlo en el ámbito educativo, formando a los ciudadanos capaces de comprender que el patriotismo no es ponerse la bicolor y desfilar en las plazas, sino contribuir al logro del desarrollo equitativo de nuestro país que heredaremos a otras generaciones.

Cuando el Departamento de Educación de Nueva York le pidió consejo a Albert Einstein sobre lo que las escuelas deberían enfatizar, el físico más famoso del mundo respondió: enfatizar la enseñanza de la historia.