Pluma Invitada

Como cada año durante el verano concluye el ciclo escolar y llega la época de las graduaciones, de las celebraciones por haber finalizado un año escolar más o incluso por pasar de nivel escolar a secundaria, preparatoria o universidad. Las familias comparten en sus redes sociales imágenes con las y los graduados con orgullo, sin embargo, no todos los estudiantes viven este escenario.

La educación acompaña los cambios sociales, se adapta, pero se complejiza a partir de sucesos que se viven a nivel familiar que impacta los esfuerzos educativos.

El pasado 12 de julio, el Observatorio Filosófico de México (OFM) realizó el conversatorio “Enseñanza de la filosofía en el Bachillerato” (se puede revisar aquí: https://goo.su/OZ7SSzs), en el que participaron docentes profesionales de la filosofía, quienes aportaron diversas y valiosas reflexiones sobre la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y la enseñanza de las diversas disciplinas filosóficas y las humanidades en la educación media superior (EMS).

Hace ya más de 30 años, el filósofo español Juan Delval publicó un pequeño librito titulado Los fines de la educación (1990), en los que, de acuerdo son sus palabras, exponía algunas de las ideas que surgieron de un debate sobre los fines de la educación con el historiador Juan Francisco Fuentes.

Históricamente, las escuelas rurales han sido fuente de innovación educativa; por su potencial de relación con la comunidad, de cuidado del medioambiente, de metodologías que aprovechan la diversidad de edades en el multigrado, y de valoración y diálogo con los saberes y prácticas locales, destacó la Mtra. Sylvia Schmelkes del Valle, académica de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México.

Tan solo el 5% de la población mexicana habla inglés, pero aprenderlo y hablarlo debería ser un derecho universal de todas las niñas y los niños mexicanos, ya que les prepararía para competir en un mundo globalizado y cada vez más interconectado. Asimismo, la educación musical en los primeros años de vida es fundamental para el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico de los niños.

Uno de los aspectos fundamentales en el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana es el papel de padres y madres de familia en la búsqueda del máximo logro educativo de niñ@s y adolescentes.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco educativo que reconoce que todos los estudiantes aprenden de diversas maneras y se benefician de técnicas de aprendizaje diferenciadas en el aula. Este enfoque se adapta especialmente a los estudiantes con diferentes tipos de discapacidades y facilita su inclusión en el aula.

Las niñas y niños que cursen el primer grado de primaria en el ciclo escolar 2023-2024 recibirán 5 libros: tres son de proyectos (aula, escolares y comunitarios); otro, denominado Múltiples lenguajes, contiene lecturas varias; y uno más, con el título Nuestros saberes. Libro para alumnos, maestros y familia, de textos informativos de matemáticas, ciencias, lenguaje y comunicación, geografía, ética, artes, entre otros. (Tabla A)