Desde hace varios años, quienes gustamos de estar enteradas o enterados de todo cuanto ocurre o afecta el ámbito educativo, hemos sido testigos del lastre que se ha convertido “legislar” …
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La violencia obligó al cierre de escuelas en Baja California, Chiapas, Guanajuato, Guerrero, Michoacán, Morelos, Sinaloa, Tabasco y Tamaulipas. También hubo cierre de escuelas por inundaciones y desastres naturales en…
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En días recientes, a través de las redes sociales principalmente, ha corrido el rumor de que el actual secretario de educación, Mario Delgado, dejaría la titularidad de esta dependencia de…
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Poco a poco —no es sencillo— entendemos que vivimos en un país. Esa noción, que parece trivial, va siendo adquirida en la escuela. Además de hacernos cargo que México es…
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Se pregunta Artemio Cruz en la novela de Carlos Fuentes: “Y cómo le iba a fallar al maestro Sebastián, ese que le había enseñado las tres cosas que sabía: leer,…
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La necesidad de docentes, directores, Atp´s, supervisores y supervisores generales en apropiarse sobre al Plan de estudios 2022, el uso de los libros de texto gratuitos, la elaboración del programa analítico y la implementación de las metodologías sociocríticas y la evaluación formativa
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El Plan de estudios de la educación básica 2022 expresa cómo se concibe y desarrolla el aprendizaje en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.
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Tal vez la parte más difícil, o al menos igualmente difícil que el escribir para hacer realidad esta entrega semanal, sea la elección del tema a desarrollar.
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Tal vez nadie le informó al presidente, que la Unidad del Sistema para la Carrera de la Maestras y Maestros (USICAMM) es un organismo desconcentrado, con autonomía técnica, operativa y de gestión que ha vulnerado los derechos laborales y profesionales de cientos de trabajadores de la educación en lo que va del sexenio
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La discapacidad es un desafío social con una serie de complejidades que deben ser abordadas con prontitud; lejos de ello, en especial las niñas, niños y jóvenes se enfrentan a la falta de atención. En materia educativa la falta de implementación de políticas públicas abre las brechas que les complican o impiden ejercer su derecho aprender.
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