Un grupo de docentes y promotores vinculados al diseño de los Libros de Texto Gratuitos (LTG) y al modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) -impulsados por la iniciativa del …
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Política educativa
Jóvenes Construyendo el Futuro: aprendizajes blandos, vacíos de seguimiento y retos de largo plazo, advierten investigadores
La experiencia de Jóvenes Construyendo el Futuro ha generado aprendizajes relevantes para miles de jóvenes en México, pero también revela vacíos estructurales que limitan su impacto de largo plazo en la empleabilidad, el bienestar y las trayectorias educativas, coincidieron Luis Antonio Mata y Claudia Santizo durante sus intervenciones en el panel dedicado a analizar los puentes entre formación, trabajo y bienestar.
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Política educativa
Investigación sobre juventudes enfrenta trayectorias fragmentadas y brechas persistentes, advierten especialistas
Las trayectorias educativas y laborales de las juventudes en México y América Latina se caracterizan por su creciente fragmentación, altos niveles de desigualdad y una distancia persistente entre aspiraciones y oportunidades reales, coincidieron especialistas reunidos en el Cuarto Encuentro de Grupos de Investigación en Juventud.
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Política educativa
“Los niños que no nacen no van a la escuela”: frase de Mario Delgado genera debate en redes
El secretario de Educación, Mario Delgado Carrillo, generó una ola de reacciones en redes sociales tras declarar que “los niños que no nacen no van a la escuela”, durante su comparecencia ante el Senado de la República, en el marco del análisis del Primer Informe de Gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum.
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La región Latinoamericana llega a la segunda mitad de la década con una alerta roja: la “pobreza de aprendizaje” se disparó tras la pandemia y las brechas educativas se ensancharon entre territorios, lenguas y condiciones socioeconómicas. En este marco, Joan Marie Feltes, investigadora del Centro INIDE de la Universidad Iberoamericana, impartió la clase magistral Inequidad de aprendizajes en América Latina y advirtió que el acceso sin aprendizaje es, por definición, inequidad educativa.
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DestacadasPolítica educativa
Sin maestros ni clases: telesecundaria de la Montaña Alta de Guerrero sigue abandonada
La escena no es nueva. Desde hace al menos dos años, la escuela ha funcionado en condiciones precarias: el ciclo pasado, un solo profesor se hizo cargo de los tres grados, además de las funciones de dirección. “Era todólogo, director y maestro a la vez. Muchos muchachos desertaron porque era imposible atenderlos bien”, recuerda Cornelio Espinoza Ramos, regidor de la comunidad.
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Política educativaUncategorized
Con incremento de 7.2% al presupuesto, SEP impulsará programas de fomento educativo y bienestar integral: secretario Mario Delgado
El titular de la SEP encabeza el 54 Aniversario del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) Durante la conmemoración del 54 aniversario del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe), el…
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Política educativaUncategorized
Regreso a clases en la era de la Inteligencia Artificial: expertos urgen definir marco regulatorio para integrar la IA al sistema educativo
Monterrey, N.L., a 11 de septiembre de 2025.– La inteligencia artificial está transformando la educación en México. Para los estudiantes, se ha convertido en una herramienta útil y accesible que…
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DestacadasPolítica educativaUncategorized
Veracruz, primera entidad en desarrollar evaluación educativa diagnóstica tras desaparición de Mejoredu
Tras la desaparición de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), organismo que a nivel nacional se encargaba de establecer lineamientos, metodologías y criterios para la…
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DestacadasPolítica educativaUncategorized
SEP instala Comisión Nacional de Aprendizaje a lo Largo de la Vida para transformar la Educación Superior: Mario Delgado
Secretaría de Educación Pública. Comunicado del 17 de septiembre de 2025. Al encabezar la instalación de la Comisión Nacional de Aprendizaje a lo Largo de la Vida, el secretario de Educación…
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