Notas destacadas Revista Aula autor Erick Juárez
Nazareno Gitali tenía 13 años cuando se suicidó. Un miércoles frío y gris, decidió irse del mundo. Lo hizo a la hora en que solía preparar la mochila para ir …
El informe de PISA 2025 revela que estudiantes que no utilizan IA para tareas escolares específicas obtienen mejores resultados que quienes sí la utilizan, mientras que los usuarios semanales y quienes no utilizan IA con fines generales presentan un rendimiento similar.
México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias en la evaluación PISA 2025. Los resultados colocaron al país por debajo de los promedios de la…
En unas horas llegan los resultados de la prueba PISA 2025 que, en términos generales, mide lectura, ciencias, matemáticas y habilidades digitales de más de 760.000 estudiantes de 15 años en 91 países.
La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) colocó en el centro de la polémica el proceso de Promoción Horizontal 2026, luego de publicar en sus redes sociales fotografías y capturas de pantalla de docentes señalados por presuntas irregularidades durante la aplicación del instrumento de apreciación de conocimientos y aptitudes.
El rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, designó a Javier de la Fuente Hernández como secretario general de la institución, en sustitución de Patricia Dolores Dávila Aranda, quien presentó su renuncia al cargo que ocupaba desde noviembre de 2023.
A lo largo de los años, en conferencias, talleres, cursos y distintos espacios de trabajo con maestras, maestros, directivos y supervisores escolares, he escuchado una observación que suele repetirse y que siempre me deja pensando. Al finalizar alguna actividad, varios participantes comentan que, por primera vez, logran entender cómo se relacionan las decisiones de política educativa con lo que ocurre todos los días en la escuela y el aula. Las palabras cambian, pero el sentido es parecido: ahora entiendo mejor por qué hacemos las cosas de esta manera.
Las comunidades digitales asociadas a la llamada manosfera han dejado de ser espacios marginales para convertirse en canales de difusión de discursos antifeministas, misóginos y contrarios a la igualdad, advirtió la investigadora española Elisa García Mingo durante la conferencia magistral “(Re)pensando la manosfera: misoginia y deshumanización en tiempos del antifeminismo, organizada por el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias para el desarrollo de la Educación (Centro INIDE) y el Centro de Estudios Críticos de Género y Feminismos (CECRIGE).
La Secretaría de Educación Pública (SEP) llevó a cabo el Foro Nacional “La Nueva Escuela Mexicana a tres años: Recuperación, diálogo y construcción colectiva desde la experiencia”, a tres años de la puesta en marcha de este modelo educativo. En el encuentro participaron docentes, estudiantes, especialistas, académicas, académicos, investigadoras e investigadores. La dependencia federal presentó la jornada como un espacio orientado a recoger experiencias surgidas en las aulas, intercambiar puntos de vista sobre los avances y pendientes de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y abonar a su desarrollo desde la práctica escolar.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, informó que en marzo se realizará un Foro Nacional para Compartir Experiencias de la Nueva Escuela Mexicana (NEM): “Diálogos a Voz Viva”, en el que se plantean espacios para compartir experiencias sobre la implementación del modelo educativo y recoger aportaciones desde las regiones.
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