Germán Iván Martínez Gómez

Como parte de las actividades de cierre del primer semestre del ciclo escolar 2024-2025, la Escuela Normal de Tenancingo organizó el Tercer Foro Estatal: Modalidades de Titulación e Investigación Educativa, en el que participaron, como ponentes, estudiantes de séptimo semestre que cursan actualmente alguno de los programas educativos que ofertan las Escuelas Normales Públicas del Estado de México (ENPEM).

Como parte de mis funciones, cada semestre soy responsable de algún curso de licenciatura en los programas educativos que se ofertan en la institución donde laboro. En fecha reciente analicé, junto con mis estudiantes, un librito muy interesante y ameno: La pregunta como intervención cognitiva

Hoy nos reunimos para reflexionar en torno a una obra que resalta la relevancia de construir una pedagogía profundamente arraigada en nuestra identidad nacional: Pedagogía a la mexicana. De utopía a realidad, del Dr. Samuel Duarte García.

Recientemente, como parte del curso Teorías y modelos de aprendizaje, compartí con mis estudiantes que se forman como docentes, los fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). 

La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Dirección General de Materiales Educativos (DGME) de la Subsecretaría de Educación Básica (SEB), y en apoyo a la Estrategia Nacional de la Lectura, emitió en octubre pasado, una convocatoria dirigida a maestras/os, directoras/es, educadoras/es, maestras/os normalistas, agentes y personal de las autoridades educativas de educación básica

En fecha reciente participé, como asistente, en un panel relacionado con el Análisis de las prácticas de intervención pedagógica que, estudiantes de segundo y tercer grados que cursan las licenciaturas en enseñanza y aprendizaje del español, inglés y telesecundaria, llevaron a cabo en instituciones de educación básica en algunos municipios del sur del Estado de México.

Teniendo como sede el Centro Cultural y de Convenciones Bicentenario, el día de hoy se llevó a cabo la inauguración del 7º Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN), actividad que se realiza en Durango, Dgo., y reúne tanto a personal directivo y docente, como a especialistas del ámbito educativo, estudiantes normalistas de licenciatura y posgrado, e investigadores de las instituciones formadoras de docentes de las 32 entidades federativas.

La formación docente inicial constituye un pilar fundamental en la preparación de los educadores, pues influye significativamente en su desempeño profesional y en la calidad de la educación que recibirán las generaciones venideras. Como sostiene Imbernón (2014), sin calidad docente no hay calidad educativa.  

Hace dieciséis años vio la luz un libro maravilloso: Creer en la educación. La asignatura pendiente, de Victoria Camps, profesora de Filosofía moral y política en la Universidad Autónoma de Barcelona. La obra, publicada por Ediciones Península, fue traducida del catalán al español por José Luis Castillejo y cuenta con un prólogo de Sant Cugat del Vallès.