La cultura del pesimismo vende bien. Es fácil y popular creer que todo está mal. Aunque la realidad tenga múltiples matices, nos cuesta trabajo distinguir los tonos. Una buena manera …
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Una de las cosas más importantes que se enfatizan durante el Día Internacional de la Mujer (8M) es que la identidad individual y los roles sociales que desempeñamos las personas no tienen por qué ser inamovibles o unilateralmente asignados. Podemos cuestionar. Esto es una base para combatir la desigualdad de género.
Aunque algunos podamos coincidir, todas y todos pensamos distinto. Aun cuando todos tenemos la capacidad de hablar y la mayoría de escribir, sólo unos saben debatir. ¿Por qué? ¿Cómo adquirimos la facultad de cuestionar una idea o hecho en términos racionales y de manera fundamentada? ¿Por qué es vital e importante el debate en nuestra sociedad?
En México, somos 483,868 docentes de educación superior (SEP, 2022). Pero de acuerdo con Javier Mendoza, el número de profesoras y profesores universitarios no ha crecido en la misma proporción que la matrícula de estudiantes en los dos últimos sexenios (2006-2018). Es entonces esperable que atendamos a más jóvenes que en el pasado y la posibilidad de enseñar bajo la diversidad crezca.
Gracias a la autonomía, las universidades públicas sabemos construir las condiciones sobre las cuales queremos funcionar. Es decir, qué filosofía educativa adoptar, qué clima organizacional desarrollar, y con qué reglas operar para cumplir con las funciones sustanciales de la educación superior que son docencia, investigación, y extensión y difusión de la cultura. Es aquí donde es posible cultivar y ejercer nuestra capacidad de razonar libremente
La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) acaba de publicar el reporte que contiene los indicadores nacionales para el ciclo escolar 2020-2021. Este reporte es valioso y merece ser revisado en extenso, sobretodo, esta edición que presenta los efectos de la pandemia sobre el Sistema Educativo Nacional (SEN).
Con indignación, hace unos meses supimos que Mahsa Amini, una joven iraní de 22 años, fue reprendida por la “policía moral” de ese país asiático por no utilizar correctamente el velo (hiyab) y con horror, también nos enteramos que murió, presuntamente, a consecuencia de los golpes que recibió por las fuerzas del “orden”.
La cultura pesimista se lleva bien con el supuesto de que origen es destino. Por mucho que nos esforcemos individualmente, no saldremos adelante porque hay algo afuera de nosotros, en la sociedad, que nos impide avanzar.
Aun cuando repitiera un determinado partido político al frente del Poder Ejecutivo, habrá cambio. Si ni con los caudillos revolucionarios del siglo veinte hubo continuidad, mucho menos realista es pensar que la mal llamada “Cuarta Transformación” es transexenal. Además, no puede continuar algo que nunca existió
El estado de Sinaloa ha sido foco de atención por hechos poco relacionados con sus bellas playas, alegre música y exquisita comida. La violencia desgraciadamente coloca a esta entidad entre los principales titulares y noticias, cuando hay logros y otros asuntos públicos de importancia que valen destacarse. Por ello, celebro la publicación del libro “Educación en Sinaloa: Crisis sin respuesta” que incluye los artículos escritos por Gustavo Rojas, Ángel Leyva y Luis Daniel Rodríguez, director e investigadores del capítulo estatal de Mexicanos Primero, respectivamente, de noviembre de 2021 a noviembre de 2022 en diversos medios locales.
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