Germán Iván Martínez Gómez
Recientemente, como parte del curso Teorías y modelos de aprendizaje, compartí con mis estudiantes que se forman como docentes, los fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Lo hice mediante una técnica didáctica que lleva por nombre: “Cuenta regresiva” y que constituye, desde mi perspectiva, una herramienta para promover el aprendizaje significativo de conceptos clave. Mediante ella, pudieron conocer, analizar y comprender elementos esenciales del modelo educativo; y hacerlo, además, de manera progresiva y estructurada.
Comparta esta técnica con nuestros lectores, con el ánimo de que la encuentren interesante y útil:
Tema: Fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM)
Técnica: Cuenta regresiva
10 Rasgos del perfil de egreso de la Educación Básica en México.
9 Características de la educación mexicana.
8 Principios de la NEM.
7 Ejes articuladores.
6 Fases de organización curricular.
5 Características de la NEM.
4 Campos formativos (e igual número de propuestas metodológicas para su tratamiento).
3 Niveles de concreción curricular.
2 Tipos de autonomía, y
1 Prioridad en el Sistema Educativo Mexicano
Los 10 Rasgos del Perfil de Egreso de la Educación Básica en México incluyen el reconocimiento y ejercicio pleno de los derechos humanos y la ciudadanía; la valoración de la diversidad como riqueza cultural y social; el compromiso con la igualdad de género; y la búsqueda del mejoramiento individual y comunitario. Asimismo, se prioriza el desarrollo del pensamiento crítico para analizar y resolver problemas, el respeto y el cuidado del medio ambiente, y la capacidad para el trabajo cooperativo. También se fomenta el uso eficaz de los lenguajes y las tecnologías como herramientas para el aprendizaje, y se impulsa la participación activa en la transformación de la comunidad, con miras a construir un entorno más justo, equitativo y sostenible.
Las 9 Características de la Educación Mexicana reflejan su esencia y propósito transformador. Es nacional, al promover la identidad, la historia y los valores que fortalecen la unidad del país, y democrática, al fomentar la participación activa, el diálogo y la toma de decisiones colectivas. Su enfoque humanista prioriza la dignidad y el desarrollo integral de cada persona, mientras que su carácter equitativo asegura el acceso a oportunidades educativas para todas y todos, sin importar su contexto. Es una educación integral, al abarcar las dimensiones intelectual, emocional, física y social del aprendizaje; e inclusiva, al ser abierta a la diversidad y respetuosa de las diferencias culturales, lingüísticas y sociales. Su enfoque intercultural reconoce y valora la riqueza de las culturas originarias y otras identidades, promoviendo el entendimiento mutuo. Además, se desarrolla con una perspectiva de género y derechos humanos, promoviendo la igualdad sustantiva y el respeto por la dignidad de todas las personas. Finalmente, busca ser de excelencia, asegurando los más altos estándares de calidad en la formación educativa para transformar vidas y comunidades.
Los 8 principios de la NEM representan los valores fundamentales que deben guiar la formación de las y los estudiantes mexicanos. Se promueve la identidad con México, fortaleciendo el amor por el país y su riqueza cultural; la honestidad, como base de una convivencia ética; y el respeto a la dignidad de la persona, reconociendo el valor intrínseco de cada individuo. Asimismo, se fomenta una cultura de la paz, que prioriza el diálogo y la resolución no violenta de conflictos, junto con la responsabilidad ciudadana, para formar individuos comprometidos con el bienestar social. La participación en la transformación de la realidad impulsa a los estudiantes a ser agentes de cambio en su entorno. Además, la interculturalidad se traduce en la valoración y respeto de la diversidad cultural, y el respeto por la naturaleza subraya la importancia del cuidado ambiental como parte de una ciudadanía responsable.
Los 7 Ejes Articulares son: 1) Pensamiento crítico; 2) Igualdad de género, 3) Interculturalidad crítica; 4) Vida saludable; 5) Artes y experiencias estéticas; 6) La lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas y 7) Inclusión.
Las 6 Fases de la Organización Curricular aparecen a continuación:
Respecto a las 5 características de la NEM es importante mencionar su vínculo con la comunidad, el enfoque humanista, la valoración de las y los docentes, el cuidado de las trayectorias académicas y un nuevo enfoque pedagógico.
La NEM cuenta con 4 Campos Formativos: a) Lenguajes; b) Saberes y pensamiento científico; c) Ética, naturaleza y sociedades y d) De lo humano y lo comunitario. También se refieren 4 Propuestas Metodológicas: Aprendizaje basado en proyectos comunitarios (ABPC); Aprendizaje basado en indagación. STEAM como enfoque; Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Aprendizaje Servicio (AS).
Los 3 Niveles de Concreción Curricular son los siguientes:
1. Revisión del Plan de estudio y de los programas sintéticos. (Que emanan de la autoridad educativa federal, la Secretaría de Educación Pública).
2. Lectura de la realidad, contextualización de contenidos y construcción de programas analíticos. (Que es una atribución de los colectivos docentes y se construyen al inicio del ciclo escolar en los Consejos Técnicos).
3. Planeación didáctica. (Que es responsabilidad de las y los maestros de los diferentes niveles educativos).
Los 2 Tipos de Autonomía tienen que ver con la autonomía profesional y la autonomía curricular, ambas necesarias para realizar las labores de codiseño; esto es, para incorporar temas locales y regionales que no aparecen en los programas sintéticos.
Así llegamos a una 1 Prioridad en el Sistema Educativo Mexicano: El máximo logro de los aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Para mí, la técnica didáctica “Cuenta regresiva” es una herramienta pedagógica eficaz que permite conocer, entender y retener los aspectos esenciales de un tema. Al organizar el contenido en etapas decrecientes, los estudiantes procesan la información, jerarquizan conceptos clave y los relacionan entre sí. Esto facilita la aproximación al tema, la construcción de esquemas mentales, una comprensión gradual y profunda, así como la recuperación de conocimientos a largo plazo.